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要理他们，那帮人不是好人，但她就是不听。现在变成这样怪谁？为什么要怪我？”

    顾徵包扎完手，和安溪一起回来就听到这一句。

    现场一片尴尬的静默。

    安溪叫了一声老师，训导主任如蒙大赦，温和道：“伤口处理好了？没有大碍吧？”

    “幸好只是一点擦伤。”安溪说。

    “他们是谁？怎么会在这里？”何母突然尖锐道。

    男老师说：“这位是顾同学，我们的小英雄，何同学就是他救下来的。”

    何父立刻提出质疑：“学校都没人了吗？什么时候救人变成小孩子的事？你们这些老师干什么去了？”

    男老师说：“当时情况危急，顾同学当机立断……”

    “是他擅作主张救人的？万一出事了怎么办？这么危险的事情，你以为是在玩吗？为什么不等大人去救？”何父咄咄逼人。

    男老师护着顾徵：“当时何同学情绪不稳定，如果不是顾徵，她可能就跳下去了。那样一切就太迟了……现在何同学不是好好的吗？”

    “好？我女儿都进医院了，流产了，有生命危险！这叫好？她是怎样受的伤？他是救人还是害人还不一定！”何父越说越激动，指着顾徵的鼻子骂道。

    安溪已经惊呆了。再没有见过这样倒打一耙的人。女儿被救了不但不感激，还反过来骂救命恩人！

    训导主任和男老师很头疼。他们叫顾徵过来就是防着遇到这种情况，没想到真的遇到了。像何父这样的家长最难沟通，会感情用事，但又擅长抓漏洞。他对学校，对洛明哲和顾徵的质疑不能说