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机会，弄明

    白完整的秦律是什么了。

    因为在后世，文字的断层很大，秦律虽然挖掘了出来不少竹简，但是上面的字

    ，有的已经认不全了。

    对于李季阳选择作为启蒙之书，甘磊略想一想就明白了。

    第一天上课，学了俩字：秦律。

    “秦律是我秦国治国之本，当年……。”甘磊跟前放着一杯参茶，李季阳这么

    叫，大家就都叫“参茶”了。

    实际上，人参冲开水，放了点润肺的蜂蜜，盖一盖人参的味道。

    甘磊一边说，一边喝茶，一旦喝得差不多了，旁边的纯雅就给他倒一杯，纯雅

    跟着李季阳来学堂，本来是伺候少爷的，让李季阳指使过去伺候先生茶水了。

    甘罗跟他们坐在一起，因为都是不识字的，李季阳认识的也少，故而一起上学

    ，进度都一样！

    一上午，认识了 “秦律”俩字，听到了秦律的来源，以及秦国的历史，虽然精

    简了许多，但是依然很长，而且甘磊说话很有意思，他每一句细细分析过后，全都

    是忠君爱国的意思！

    潜移默化之下，这些人以后对秦国，肯定忠心耿耿！

    中午休息两个时辰，李季阳让人上了豆腐菜汤，其实是怕孩子们饿，先生也跟

    着喝了 一碗。

    李季阳在学堂里摆了八个大果盘，桃子、李子、苹果、石榴、梨子、柑橘、樱