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”

    沈老师：“呵呵，小时候很傻的。”

    袁老师：“……”

    沈老师对肖泷说：“画机械图纸，和画素描是不一样的，来，你坐过来一点，我画给你看。”他拿了一块有网格的切割板，垫在复印纸下面，“看这个机身的比例，先用尺子量一下，长宽比例大约是10:1，那么，我们就选定十个一乘一厘米的小方块，把机身填进去……”

    沈老师一边画一边继续解释：“在靠近头的地方，要长机翅膀，那怎么办呢？我们在这里画个小齿轮，等下画机翅膀的时候，也画个一模一样大的小齿轮，这样，两者就能扣在一起了，就像它自己长出来的一样。”

    肖泷：“嗯。”

    沈老师：“造飞机也一样，机翼和机身是紧密相连的，要把机翼摘下来，除非把飞机整个都拆了。要是只用胶水粘粘上，那么飞机还没起飞，两只翅膀就先向后飞出去啦……小家伙，你说对不对？”

    肖泷：“嗯嗯。”

    边上的学生听得嗤嗤值笑。每次看沈老师教肖泷，都觉得他像在对待幼儿园小朋友，偏偏肖泷又乖得一腿，那求知欲十足的眼神每每让人忍俊不禁。

    沈老师画好机身和机翼，拿了张泡沫板让肖泷割，并且仔细说了切割相关技巧，以免再次伤到手指。

    等终于把那架滑翔机做完，已经是下午五点了，其余学生都回去了，就沈老师和袁老师还陪着肖泷。

    肖泷捧着自己千辛万苦做好的第五代改造型飞机，几乎要泪流满面。

    袁老师