重回1988之IT女王 第542节 (第4/6页)

什么样区别。”

    第四个方案：请家长打广告

    请家长来现身说法，自己的孩子原来成绩如何的不好，现在的成绩怎么升上去了。

    第五个方案：购买紫金顶配辅助软件，额外赠送素质教育线??验课。

    市场营销部门内部分歧很大。

    支持第四个方案的人认为会让家长有想试试的冲动。

    反对的人认为：这也太假了，随便来个人都能说自己有个孩子，成绩有了对比，一点可信度都没有。

    支持第五个方案的人认为竞争对手不就强在线??验吗？我们也有！

    反对的人则认为现在有已经迟了，何况还是微缩版的，只有体验课，差太多了，花了钱，效果还不好。

    部门内分为两派，谁也说服不了谁，主管自己认同的是第四个方案，认为现在的受众警惕性没这么强。

    对于名人愿意现身说法这一套还是吃的。

    找些有孩子的名人，拍几条广告，这个计划可行。

    计划书交到安夏这里，安夏批准了名人广告计划，同时告诉薛露：“抓紧收集证据。”

    小天才的证据已经收集得差不多了，接下来是考虑怎么引爆。

    想要把一件事弄砸，跳出来反对，不一定能达到想要的结果，200%的执行，则往往会有奇效。

    小天才的事迹几乎全国皆知，但是在国外，他的名声还不那么响亮。

    谁没事去关心一个就暑假来玩几天的小屁孩。

    引爆小天才在国外名声第一弹的是某大学，他们中有人想进入那个实验室，被拒绝，然后发现了一篇英文文章，说中国一个没有受过正式教育的孩子在实验室里待了两个月，还发了